KUN HANDAYANI

LOKAKARYA 4 16 April 2023  

 EKSPLORASI KONSEP 3.1 STUDI KASUS YANG DIHADAPI   Kasus yang saya pilih adalah saat saya mengajar pada jam setelah jam pelajaran PJOK pada jam setelah istirahat. Saat itu hari Rabu, di kelas 9K ada jam PJOK pada jam ke-5-6. Pada jam ke 7-8 mereka ada jam pelajaran Bahasa Inggris. SIswa yang sedari pagi belajar, kemudian harus berolah raga pada jam 10.00 sampai 11.20. Tentu dapat dibayangkan betapa anak-anak sudah capek sekali setelah berolah fisik di lapangan atau keliling sekitar sekolah untuk pemanasan. Jam terakhir Bahasa Inggris setelah jam olah raga bukanlah jam yang menyenangkan bagi guru Bahasa Inggris. Siswa sudah capek secara fisik, kemudian harus berpikir keras untuk materi pelajaran Bahasa asing yang kurang mereka kuasai.Pada saat seperti ini siswa cenderung untuk tidak berganti baju dan enggan masuk kelas karena masih lelah setelah berolah raga. Mungkin mereka masih menikmati kudapan di kantin karena kegiatan fisik membuat mereka merasa lapar dan dahaga. Seb...

 Refleksi Dwi Mingguan Modul 3.1 Pengambilan Keputusan Berdasarkan Nilai-Nilai Kebajikan Universal Sebagai Pemimpin Model 1: 4F (Facts, Feelings, Findings, Future) 1.       Facts (Peristiwa): Minggu ini saya belajar tentang teori pengambilan keputusan berdasarkan nilai-nilai kebajikan universal sebagai seorang pemimpin. Hal baik yang saya alami adalah saya mengalami berproses dari tidak paham menjadi mengerti dan memahami bahwa setipa pengambilan keputusan sebagi seorang pemimpin, baik pimpinan komunitas ataupun pemimpin pembelajaran harus memiliki dasar dan pertimbangan dan melalui 9 langkah pengambilan keputusan agar menghasilkan keputusan yang tepat dan bermanfaat bagi semua pihak. Kesulitan yang saya temui selama belajar awalnya adalah saya harus menghafal banyak istilah dan banyak tokoh, namun dalam perjalanan belajar dalam proses pendidikan guru penggerak sangat membantu saya untuk cepat hafal dan faham akan materi pengambilan keputusan sebagai se...

 MODUL 3.1 PENGAMBILAN KEPUTUSAN BERDASARKAN NILAI-NILAI KEBAJIKAN SEBAGAI SEORANG PEMIMPIN Dalam sebuah wawancara, Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi, Bapak Nadiem Makarim menyatakan bahwa:   Beban dan amanah kepemimpinan adalah mengimbangi semua prioritas yang terpenting. Tugas saya dalam pendidikan adalah melakukan yang terbaik.   Apa yang diinginkan kadang-kadang belum tentu   itu yang terbaik. Dan untuk membuat perubahan, apalagi perubahan yang transformational, pasti ada kritik.   Sebelum mengambil keputusan, tanyakan, apakah yang kita lakukan berdampak pada peningkatan pembelajaran murid? (Nadiem Makarim, 2020) Untuk mengambil keputusan, seorang pemimpin pembelajaran harus mempertimbangkan dampaknya terhadap peningkatan pembelajaran murid.   Sebagai seorang pemimpin pembelajaran atau pimpinan sebuah institusi, tentu Anda menghadapi pengambilan keputusan setiap harinya. Pernahkah dalam pengambilan keputusan tersebut melibatkan...

 MODUL 2.2 PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL Refleksi Kompetensi Sosial dan Emosional   Selama menjadi pendidik, Anda tentu pernah mengalami sebuah peristiwa yang dirasakan sebagai sebuah kesulitan, kekecewaaan, kemunduran, atau kemalangan, yang akhirnya membantu Anda bertumbuh menjadi pribadi yang lebih baik dari sebelumnya.   Apa kejadiannya, kapan, di mana, siapa yang terlibat, apa yang membuat Anda memilih merefleksikan peristiwa tersebut, dan bagaimana kejadiannya? Pada saat pembelajaran saya mengalami kesulitan saat saya menemui murid saya suka membolos saat jam pelajaran. Saya kecewa karena saya ditinggalkan begitu saja oleh murid saya saat saya mengajar. Alasan mereka ke kamar kecil. Namun mereka ke kamar kecil hingga habis jam pelajaran. Saya memilih kejadian ini karena menurut saya ini sangat memprihatinkan sekali. Waktu saya menjadi seorang murid, saya tidak berani melakukan hal itu (membolos). Namun murid sekarang mengapa sedemikian beraninya?   B...

 DEMONSTRASI KONTESTUAL MODUL 3.1 PENGAMBILAN KEPUTUSAN BERDASARKAN NILAI-NILAI KEBAJIKAN SEBAGAI SEORANG PEMIMPIN Video Hasil Wawancara Dengan KS SMP Rejotangan 2 Tulungagung PDF HASIL WAWANCARA DENGAN 3 KS PDF ANALISIS HASIL WAWANCARA Tujuan Pembelajaran Khusus:   CGP dapat melakukan suatu analisis atas penerapan proses pengambilan keputusan berdasarkan pengetahuan yang telah dipelajarinya tentang berbagai paradigma, prinsip, pengambilan dan pengujian keputusan di sekolah asal masing-masing dan di sekolah/lingkungan lain.   WAWANCARA I WAWANCARA DENGAN KEPALA SMPN 1 NGUNUT DJOKO SANTOSO, S. Pd   1.       Selama ini, bagaimana Anda dapat mengidentifikasi kasus-kasus yang merupakan dilema etika atau bujukan moral? Saya mempelajari kasus-kasus yang saya hadapi tanpa mempertimbangkan apakan itu dilema etika atau bujukan moral. Saya fokus kepada tindakan solusi yang harus saya ambil apa saat terjadi kasus-kasus yang menjadi dile...